ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場、2033年に211億米ドル規模到達見込み

株式会社グローバルインフォメーション（所在地：神奈川県川崎市、代表者：樋口 荘祐、証券コード：東証スタンダード 4171）は、市場調査レポート「ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場レポート：コンポーネント、タイプ、エンドユーザー、地域別、2025～2033年」（IMARC Group）の販売を1月16日より開始いたしました。グローバルインフォメーションはIMARC Groupの日本における正規代理店です。

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市場の概要
ソーシャル・エモーショナル・ラーニング市場は、2024年に40億米ドルの規模に達しました。2025年から2033年にかけて、市場は19.4%のCAGR(年平均成長率)で成長し、2033年には211億億米ドル規模に達すると予想されています。教育産業における著しい成長、教育機関におけるSELソリューションの急速な採用、メンタルヘルスと福祉に対する意識の高まり、政府機関によるイニシアチブの高まりなどが、市場を牽引する主な要因となっています。

市場の動向
教育産業の急速なデジタル化
教育業界のデジタル化の進展や、eラーニングにおけるコネクテッドデバイスやスマートデバイスの採用拡大が、市場拡大の原動力となっています。教育産業のデジタル化に伴い、社会教育や情操教育は、世界の教育環境の改革と近代化においてますます重要な役割を果たすようになっています。また、教育内容の習得の実際的な効率に取り組む学校を支援し、人間関係スキルなどの業界能力に焦点を当てることを意図し、従来の方法と比較して子供の教育におけるより大きな役割を受け入れています。例えば、2019年にはアブダビのアミティ・インターナショナル・スクールがAlef Educationと提携し、教室でAIとバーチャルリアリティを利用して科学、英語、数学などの基礎科目を教えています。

K-12セクターにおけるテクノロジーの成長
ソーシャル・エモーショナル・ラーニングのプログラムのコースの大半はオンラインまたはデジタルで提供されているため、遠隔教育の選択肢の拡大はソーシャル・エモーショナル・ラーニング業界を改善しました。COVID-19により学校が閉鎖された一方で、大半の政府が遠隔教育プログラムを開発し、広く実施しました。大半の国は、より多くの学生にリーチすることを意図したマルチモーダルな学習戦略を採用しています。より多くの生徒に届くよう、ソーシャル・エモーショナル・ラーニングの提供者は、オンラインでもプログラムを提供しようとしました。SELのセッションは、以前は教師の補助のもと教室で行われていました。いつでも、どこからでもコースにアクセスできるため、学校だけでなく、家庭の保護者も子どもの教育に参加しています。従来の教室は、クラウドコンピューティング、アナリティクス、次世代コラボレーションツール、モノのインターネットなどの最先端技術を利用した「スマート教室」に取って代わられました。



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