発達障害やグレーゾーンの子どもたちが生きやすい時代をつくるきっかけづくりをする専門サイト『パステル総研』を運営する株式会社パステルコミュニケーション(本社:東京都豊島区、代表取締役:吉野加容子)は、ワーキングメモリーを鍛えながら勉強をサポートする小冊子「発達障害・グレーゾーンの子の学力の伸ばし方 ワーキングメモリーを 鍛えるのが肝 ワーク付き」をパステル総研ホームページより、無料配布を開始いたします。
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こんにちは。発達グレーゾーンの困りごとを大人に持ち越さない、5年かかっても見つからなかった悩みの解決方法が5分で見つかることを目指す「パステル総研」です。
２学期も半ばに入り、運動会などの行事が終わり学校でもメインになるのが学習です。
この時期のお母さんに多い悩みが「学習」の問題。
特に、発達障害・グレーゾーンのお子さんは様々な特性を持っているため、普段から一斉授業が苦手な傾向があります。
パステル総研が2021年9月25日～10月1日にパステル総研読者/メルマガ読者、Nicotto！塾生、発達科学コミュニケーショントレーナー・リサーチャー 計244名に行った、子どもの勉強・学習の困りごとに関するデータリサーチの結果は以下の通りでした。
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勉強・学習の困りごとＴＯＰ10
第１位「作文が苦手」63％
第２位「文章題が苦手」59%
第３位「集中力がすぐに切れる」56%
第４位「書くことが苦手」55％
第５位「口で説明するのが苦手」45％
第６位「板書をノートに写すのが苦手」45％
第７位「漢字が覚えられない」40％
第８位「先生の指示をすぐに忘れる」29％
第９位「音読が苦手」28％
第10位「読んでも理解できない」26％
発達障害・グレーゾーンのお子さんたちは勉強・学習をする際に、集中力が続かずに気がそれやすく、さらに読み書きへの苦手さが見受けられました。
また、学年別でデータを分析すると、どの学年でも上位３位以内に「作文が苦手」と「文章題が苦手」がランクインし、小学校・中学校を通して課題となっていることが分かります。
勉強・学習の読む、書く、聞く、話す、計算すること、集中することには、どれも作業記憶とも言われるワーキングメモリーが深く関係しています。
そこで、パステル総研では「ワーキングメモリー」に注目し、悩めるお母さんをサポートするための小冊子を作成いたしました。
この小冊子には、発達障害のお子さんと親子で楽しく取り組んでいただける、ワーキングメモリーを高めるワークの一部をご紹介しておりますので、ぜひ一人でも多くの方にご活用いただき、お子さんの学習の悩みを解決してくだされば幸いです。
「発達障害・グレーゾーンの子の学力の伸ばし方 ワーキングメモリーを 鍛えるのが肝 ワーク付き」
【目次】
はじめに
１．発達障害・グレーゾーン小中学生の勉強のお悩み 徹底調査！
２．第１位「作文が苦手」第４位「書くことが苦手」への対応 とは？
◆書くことが楽しくなる！発達障害・グレーゾーンの子どもが 「文章が書けない」に悩まない秘策
３．第２位「文章題が苦手」への対応とは？
◆すらすら解ける！発達障害・グレーゾーンの子どもが苦手な 文章題を攻略する３つの工夫
４．第３位「集中力がすぐに切れる」への対応とは？
◆１日１分で集中力がつく！気が散りやすい発達障害ADHD・ グレーゾーンに効果的なトレーニングとは？
5．第５位「口で説明するのが苦手」への対応とは？
◆ワーキングメモリを刺激して発達障害・グレーゾーンの子どもの 会話力を高めるおうちでの関わり方
6．おうちでできるワーキングメモリーを伸ばすワーク
7．発達科学ラボの仕組み
◆ 発達科学コミュニケーションとは?
◆ トレーナー・リサーチャーとは?
◆ トレーナー・リサーチャーになるには?
◆ 起業したい、フリーで働きたいママへ
おわりに
【ダウンロード方法】
(リンク »)
こちらにお名前・メールアドレスをご登録の上、お受け取りください。
[画像3: (リンク ») ]
■パステル総研とは？ (リンク »)
子どもの発達に関するグレーゾーンの悩みごとを、大人に持ち越さないことを目指すリサーチ機関です。発達障害やグレーゾーンの正しい理解と対応を伝える事で、子どもたちが生きやすい時代を作るきっかけづくりをしています。パステルのお子さんを抱えるママの声をデータ化して、リサーチ結果を配信したり、ママが楽しく子育てできる情報を発信します。ママが困った時はいつでも、頼れるアイデアが湧き出てくる「４次元ポケット」になりたい！という想いで、日々のリサーチと情報発信を行っております。
1日1分！ ゼロから学べる 発達障害＆グレーゾーンの対応メール講座
(リンク »)
記事にするしないに関わらず、お気軽にお問い合わせください。リサーチ・ご要望・ご相談などもお気軽にお問い合わせください。
大変お忙しいとは存じますが、報道のお力で、悩む保護者の方へ情報が届き発達障害グレーゾーンの子をはじめ子どもたちの生活が、よりよきものに変わるきっかけとして頂けましたら幸いです。
プレスリリース提供：PR TIMES (リンク »)
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こんにちは。発達グレーゾーンの困りごとを大人に持ち越さない、5年かかっても見つからなかった悩みの解決方法が5分で見つかることを目指す「パステル総研」です。
２学期も半ばに入り、運動会などの行事が終わり学校でもメインになるのが学習です。
この時期のお母さんに多い悩みが「学習」の問題。
特に、発達障害・グレーゾーンのお子さんは様々な特性を持っているため、普段から一斉授業が苦手な傾向があります。
パステル総研が2021年9月25日～10月1日にパステル総研読者/メルマガ読者、Nicotto！塾生、発達科学コミュニケーショントレーナー・リサーチャー 計244名に行った、子どもの勉強・学習の困りごとに関するデータリサーチの結果は以下の通りでした。
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勉強・学習の困りごとＴＯＰ10
第１位「作文が苦手」63％
第２位「文章題が苦手」59%
第３位「集中力がすぐに切れる」56%
第４位「書くことが苦手」55％
第５位「口で説明するのが苦手」45％
第６位「板書をノートに写すのが苦手」45％
第７位「漢字が覚えられない」40％
第８位「先生の指示をすぐに忘れる」29％
第９位「音読が苦手」28％
第10位「読んでも理解できない」26％
発達障害・グレーゾーンのお子さんたちは勉強・学習をする際に、集中力が続かずに気がそれやすく、さらに読み書きへの苦手さが見受けられました。
また、学年別でデータを分析すると、どの学年でも上位３位以内に「作文が苦手」と「文章題が苦手」がランクインし、小学校・中学校を通して課題となっていることが分かります。
勉強・学習の読む、書く、聞く、話す、計算すること、集中することには、どれも作業記憶とも言われるワーキングメモリーが深く関係しています。
そこで、パステル総研では「ワーキングメモリー」に注目し、悩めるお母さんをサポートするための小冊子を作成いたしました。
この小冊子には、発達障害のお子さんと親子で楽しく取り組んでいただける、ワーキングメモリーを高めるワークの一部をご紹介しておりますので、ぜひ一人でも多くの方にご活用いただき、お子さんの学習の悩みを解決してくだされば幸いです。
「発達障害・グレーゾーンの子の学力の伸ばし方 ワーキングメモリーを 鍛えるのが肝 ワーク付き」
【目次】
はじめに
１．発達障害・グレーゾーン小中学生の勉強のお悩み 徹底調査！
２．第１位「作文が苦手」第４位「書くことが苦手」への対応 とは？
◆書くことが楽しくなる！発達障害・グレーゾーンの子どもが 「文章が書けない」に悩まない秘策
３．第２位「文章題が苦手」への対応とは？
◆すらすら解ける！発達障害・グレーゾーンの子どもが苦手な 文章題を攻略する３つの工夫
４．第３位「集中力がすぐに切れる」への対応とは？
◆１日１分で集中力がつく！気が散りやすい発達障害ADHD・ グレーゾーンに効果的なトレーニングとは？
5．第５位「口で説明するのが苦手」への対応とは？
◆ワーキングメモリを刺激して発達障害・グレーゾーンの子どもの 会話力を高めるおうちでの関わり方
6．おうちでできるワーキングメモリーを伸ばすワーク
7．発達科学ラボの仕組み
◆ 発達科学コミュニケーションとは?
◆ トレーナー・リサーチャーとは?
◆ トレーナー・リサーチャーになるには?
◆ 起業したい、フリーで働きたいママへ
おわりに
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お問い合わせにつきましては発表元企業までお願いいたします。
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